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湖南一师教育帮扶关**团在谢林港石桥小学开设特色课程

时间:2018-04-22 09:09来源:网络整理 作者:我的网站
湖南一师教育帮扶关**团在谢林港石桥小学开设特色课程

  “一百年前,也就是1917年的夏天 ,我们的毛泽东主席秉着为改造中国而了解中国的目的(当然他那个时候还不是主席,只是一名在第一师范读书的学生) ,邀请了当时已从一师毕业、在楚怡小学教书的萧子升 ,两人只简单地各带了一把雨伞 、一个挎** ,便装着简单的换洗衣服和文房四宝 ,身上没带一分钱,开始了历时一个多月的外出游学……”。走进六年级润之班的课堂便听到了班主任罗琳****正在跟孩子们讲述青年毛泽东的游学故事。

读无字之书求真知——毛泽东游学故事分享。

  毛泽东主席在一师求学期间,曾徒步走访了宁乡、安化、益阳、沅江、长沙5县,在游学中了解****、观察民情 ,游学在青年毛泽东的心理上、生活上及****态度上都产生了深远的影响 。湖南第一师范学院数学与计算科学学院此次的暑期三下乡实践活动之所以选择在益阳进行,正是因为这里曾是毛泽东主席的游学地。因此 ,结合此次三下乡“重走主席游学路”的实践主题 ,主席母校一师数学院的三下乡支教小组成员们特别开设了一堂《青年毛泽东故事分享》的特色课程。

  课程由学院14级六年**数学专业的学生罗琳主讲。罗琳曾在青年毛泽东纪念馆担任两年多的志愿讲解员,给纪念馆参观的游**讲解毛泽东故事多达50次,多次获“优秀学生志愿讲解员”称号。此次三下乡实践活动她结合自己的优势共开设了《走进敬**的毛主席》 、《毛主席与第一师范》 、《文明其精神,野蛮其体魄》、《读无字之书求真知》四个毛泽东故事专题。针对不同年级的学生设定了不同深度的教学目标,采用了可调度的教师语言和讨论会形式,让毛主席在小学生心中的形象更加具体化 ,不仅仅局限在“伟大”、“光辉”等惯用字眼 。故事分享后,学生们纷纷发言阐述了自己心中的毛主席形象 。在****总结概括时,孩子们目不转睛地听着,生怕错过一句话 。更难得的是,在****没有要求的情况下,孩子们不由自主地拿出了纸笔记录毛主席的青年故事 。课堂接近尾声 ,孩子们依旧沉浸在先辈革命的事迹中 。

毛主席与第一师范——求学故事分享。

青年毛泽东故事分享课上学生在认真做着笔记 。

  通过《青年毛泽东故事分享》特色课程的开设,湖南第一师范学院数学院支教组的伙伴们希望将毛主席青年时的学习习惯 、锻炼身体的方** 、理想树立的方式等潜移默化到学生们的生活中 。在罗琳****富有感染力的讲述下,小学生们更加了解了这位中华人民共和国缔造者的故事 ,也更加知道了他们所踏的这片土地曾经影响着我们的主席,也间接影响着我们今天的****生活 。

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